Прашања со избор – едноставна техника што му помага на детето да зборува
По првиот збор на детето, родителите веднаш го очекуваат вториот. Логопедот Смиља Мајевиќ објаснува како функционира развојот на говорот кај децата.
По појавувањето на првиот збор, родителите брзо го очекуваат вториот, па третиот… Понекогаш забораваме дека детето се подготвувало за тој прв збор цела година. Учењето нов збор започнува со слушање, насочување на вниманието, набљудување, поврзување, набљудување на движењата на усните, изразите на лицето, гестовите. За да почне детето да изговара , треба да го разбере, да разбере кога да го употреби, што ќе добие со тоа што ќе го каже, пишува Stetoskop.info .
Како да го научиме детето првиот збор?
Кога учиме дете на нови зборови, секогаш треба да имаме предвид дека прво го учиме да разбира, а потоа го учиме да изговара.
Прашањата со избор се прашања со „или-или“. „Дали сакате круша или јаболко?“ „Дали сакате да се качите на лулашката или на клацкалката?“ „Дали сакате млеко или вода?“
Не е препорачливо да му се поставуваат прашања на детето со три или повеќе избори, на пр. „Дали би сакале јаболко или банана или портокал“. Причината за ова е пократкиот распон на вниманието на детето, бидејќи во случај на повеќекратни избори, детето мора активно да слуша, да се сети, а потоа да каже кој е неговиот избор. Исто така, психолозите истражувале и заклучиле дека е полесно да се направи избор помеѓу две понуди отколку кога понудата е поголема.
Во ситуација кога му поставуваме на детето прашање за избор, важно е детето да може да ги види двата избора што му ги даваме. Кога изговараме, треба да покажеме и што именуваме. Така, детето ќе го поврзе она што го гледа со зборот што го опишува.
Кога поставуваме прашања за избор, покрај тоа што треба да покажеме што нудиме, треба да го нагласиме секој од тие избори, но и да ги разделиме со тоа што ќе направиме пауза меѓу нив.
Одговарањето на прашањата за избор ќе биде охрабрено со тоа што ќе му се даде можност на детето да избере помеѓу едно од неговите омилени нешта и друго не толку омилено, на пример помеѓу бананата што ја обожава и крушата што мрази да ја јаде. Во таква ситуација, детето ќе се потруди да нè праша за она што му се допаѓа.
Дете кое не зборува прво ќе погледне, ќе посегне и/или ќе покаже кон предметот што го сака. Со развојот на говорните и јазичните способности, детето ќе користи повеќе зборови. Вербалните одговори можат да бидат во форма на првиот глас за даден збор, првиот слог или поедноставен изговор за подолги зборови.
Примери од секојдневниот живот
Пример: можеме да користиме прашања за избор при избор на гардероба за градинка. „Дали ја сакаш маицата со багер или маицата со мед?“
Пример: можеме да користиме прашања со избор за да избереме ужина. „Дали сакаш банана или портокал?“
Пример: можеме да користиме прашања за избор кога избираме играчки. „Дали сакаш автомобил или камион?“
Предуслови за успех во оваа активност:
следете ги интересите на вашето дете,
понуди едно омилено и едно не толку омилено нешто,
покажи како се викаш,
прифати секој одговор.
Со тоа што му даваме на детето нови зборови, прво го учиме на нови концепти, а потоа на зборовите што ќе почне да ги користи кога ќе биде подготвено за тоа.
Ханен центар
Текстот е создаден врз основа на советите на Ханен за родители на деца кои доцнат во развојот на говорот. Центарот Ханен е непрофитна организација од Канада посветена на помагање на децата да комуницираат на најдобар можен начин. Постои од 1975 година, кога е развиена програмата „Потребни се двајца за разговор“, која ги обучува родителите како да им помогнат на своето дете да комуницира. Центарот Ханен обучува логопеди ширум светот за спроведување лиценцирани програми.
